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1964 : história do regime militar brasileiro

LIVRO - Português

Número de chamada: 981.08 N162m

Publicação: São Paulo, SP : Contexto, 2014.

Assunto: Brasil - História - 1964-1985

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https://app.minhabiblioteca.com.br/books/9788572448277

E-BOOK - Português

Publicação: São Paulo, SP : Contexto, 2014.

Assunto: Educação

Resumo Exatos cinquenta anos atrás, o Brasil mergulhou em uma ditadura que iria perdurar por mais de duas décadas. É chegado o momento de fazer um balanço... Ver mais

Resumo

Exatos cinquenta anos atrás, o Brasil mergulhou em uma ditadura que iria perdurar por mais de duas décadas. É chegado o momento de fazer um balanço histórico do regime militar. Marcos Napolitano, conhecido historiador da USP, discute neste livro sólido e bem escrito as principais questões desses "anos de chumbo". A ditadura durou muito graças ao apoio da sociedade civil, anestesiada pelo "milagre" econômico? Foi Geisel, com a ajuda de Golbery, o pai da abertura, ou foi a sociedade quem derrubou os militares do poder? Como era o dia a dia das pessoas durante o regime militar? Como a cultura aflorou naquele momento? O que aconteceu com a oposição e como ela se reergueu? Qual a reação da sociedade (e do governo) à tortura e ao "desaparecimento" de presos políticos?Obra de historiador, livro obrigatório para quem quer compreender o Brasil, uma síntese brilhante

A sincope das ideias : a questão da tradição na musica popular brasileira

As representações de nação nas canções de Chico Buarque e Caetano Veloso : do nacional-popular à mundialização

LIVRO - Português

Número de chamada: 301.2 N162s

Publicação: São Paulo, SP : Fundação Perseu Abramo, 2007.

Assunto: Cultura - Brasil

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Santos, Daniela Vieira dos, 1982-

TESE

Número de chamada: T/UNICAMP Sa59r

Publicação: Campinas, SP : [s.n.], 2014.

Assunto: Buarque, Chico, 1944-

Resumo Resumo: A cena musical da década de 1960 estruturou-se pelo aparecimento da chamada Música Popular Brasileira, MPB. Além de inovar do ponto de vista... Ver mais

Resumo

Resumo: A cena musical da década de 1960 estruturou-se pelo aparecimento da chamada Música Popular Brasileira, MPB. Além de inovar do ponto de vista musical, ela apresentou projetos para modificar a nação, o que contribuiu para a elaboração de uma estrutura de sentimento nacional-popular. Dentre os compositores que se destacaram nessa cena, Chico Buarque e Caetano Veloso apresentaram expressiva notabilidade. A tese busca analisar, por meio de um viés sócio-histórico e materialista cultural, algumas canções desses compositores entre os anos 1960 e 1990 para desvelar as representações da nação que elas incorporam, bem como os projetos estético-ideológicos dos cancionistas. A hipótese principal que conduz o estudo é que a canção MPB como representativa de projetos nacionais tende a declinar a partir dos anos 1980, pautando-se na chave de uma nova estrutura de sentimento na qual a ideia de projeto transformador e coletivo não se encontra na agenda. Embora o sentido social das canções analisadas de Chico e Caetano apresentem aspectos divergentes, a matéria histórica cantada dos artistas perdeu o chão histórico para sintetizar problemas importantes da experiência contemporânea brasileira

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DOI: https://doi.org/10.47749/T/UNICAMP.2014.946114

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Como usar a televisão na sala de aula / 8. ed.

LIVRO - Português

Número de chamada: 371.3358 N162c 8.ed.

Publicação: São Paulo, SP : Contexto, 2016.

Como usar a televisão na sala de aula / 8. ed.

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Como usar a televisão na sala de aula / 7. ed.

E-BOOK - Português

Publicação: São Paulo, SP : Contexto, 2010.

Resumo Seria a televisão o principal inimigo dos educadores, do ensino tradicional e da boa formação do aluno na sociedade contemporânea? Ou seria a... Ver mais

Resumo

Seria a televisão o principal inimigo dos educadores, do ensino tradicional e da boa formação do aluno na sociedade contemporânea? Ou seria a incorporação desse veículo justamente a salvação para o ensino tornando-o mais moderno? Estas e outras questões que atormentam o cotidiano do educador estão contempladas nesta obra inovadora. Em COMO USAR A TELEVISÃO NA SALA DE AULA, o professor Marcos Napolitano propõe uma série de procedimentos básicos que permitem incorporar a programação televisual como documento sócio-histórico, como fonte de aprendizado e como catalisadora de debates na escola. Um conjunto de discussões e um roteiro de atividades, além de muitas sugestões, estão estruturadas de forma a preparar o professor para trabalhar com a TV em sala de aula, com segurança e desenvoltura. Além disso, estimula a reflexão do profissional de ensino sobre o fenômeno social da TV e sua articulação com a escola: um passo importante na formação de cidadãos críticos e conscientes

Acesso restrito: https://middleware-bv.am4.com.br/SSO/uecamp/9788572441117

LIVRO - Português

Número de chamada: 371.3358 N162c 7.ed.

Publicação: São Paulo, SP : Contexto, 2008.

Como usar a televisão na sala de aula / 7. ed

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IQ (1)

LIVRO - Português

Número de chamada: 371.3358 N162c 7.ed.

Publicação: São Paulo, SP : Contexto, 2007.

Como usar a televisão na sala de aula / 5. ed.

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BCCL (1)

10.

LIVRO - Português

Número de chamada: 371.3358 N162c 5.ed.

Publicação: São Paulo, SP : Contexto, 2003.

Como usar a televisão na sala de aula / 8. ed.

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FE (1)
FOP (1)

11.

https://app.minhabiblioteca.com.br/books/9788572441117

E-BOOK - Português

Publicação: São Paulo, SP : Contexto, 1999.

Assunto: Educação

Resumo Seria a televisão o principal inimigo dos educadores, do ensino tradicional e da boa formação do aluno na sociedade contemporânea? Ou seria a... Ver mais

Resumo

Seria a televisão o principal inimigo dos educadores, do ensino tradicional e da boa formação do aluno na sociedade contemporânea? Ou seria a incorporação desse veículo justamente a salvação para o ensino tornando-o mais moderno? Estas e outras questões que atormentam o cotidiano do educador estão contempladas nesta obra inovadora. Em COMO USAR A TELEVISãO NA SALA DE AULA, o professor Marcos Napolitano propõe uma série de procedimentos básicos que permitem incorporar a programação televisual como documento sócio-histórico, como fonte de aprendizado e como catalisadora de debates na escola. Um conjunto de discussões e um roteiro de atividades, além de muitas sugestões, estão estruturadas de forma a preparar o professor para trabalhar com a TV em sala de aula, com segurança e desenvoltura. Além disso, estimula a reflexão do profissional de ensino sobre o fenômeno social da TV e sua articulação com a escola: um passo importante na formação de cidadãos críticos e conscientes

12.

Como usar o cinema na sala de aula / 5. ed.

Como usar o cinema na sala de aula / 1. ed.

LIVRO - Português

Número de chamada: 371.33523 N162c 5.ed.

Publicação: São Paulo, SP : Contexto, 2013.

Assunto: Cinema na educação

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IA (1)
IFCH (2)

13.

Como usar o cinema na sala de aula / 4. ed.

E-BOOK - Português

Publicação: São Paulo, SP : Contexto, 2011.

Resumo Além de puro entretenimento, o cinema representa um fantástico potencial de aprendizado para qualquer tipo de público. Esta obra de apoio para... Ver mais

Resumo

Além de puro entretenimento, o cinema representa um fantástico potencial de aprendizado para qualquer tipo de público. Esta obra de apoio para professores, revela caminhos para transformar a exibição de filmes na sala de aula em um recurso rico, lúdico e extremamente sedutor. Descreve os procedimentos básicos para analisar um filme e indica numerosas atividades práticas, com sugestões de títulos e de abordagens por disciplina ou por temas transversais. Com instruções claras e precisas, contribui para que o cinema deixe de ser usado, quando muito, como mera ilustração de aulas e se torne um instrumento didático poderoso no trabalho dos professores

Acesso restrito: https://middleware-bv.am4.com.br/SSO/uecamp/9788572442152

14.

Como usar o cinema na sala de aula / 2. ed.

LIVRO - Português

Número de chamada: 371.33523 N162c 4.ed.

Publicação: São Paulo, SP : Contexto, [2006].

Assunto: Cinema na educação

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FOP (1)

15.

Como usar o cinema na sala de aula / 5. ed.

LIVRO - Português

Número de chamada: 371.33523 N162c 2.ed.

Publicação: São Paulo, SP : Contexto, 2005.

Assunto: Cinema na educação

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IEL (1)

16.

https://app.minhabiblioteca.com.br/books/9788572442152

E-BOOK - Português

Publicação: São Paulo, SP : Contexto, 2003.

Assunto: Educação

Resumo Além de puro entretenimento, o cinema representa um fantástico potencial de aprendizado para qualquer tipo de público. Esta obra de apoio para... Ver mais

Resumo

17.

Como usar o cinema na sala de aula

Comunistas brasileiros : cultura política e produção cultural

LIVRO - Português

Número de chamada: 371.33523 N162c

Publicação: São Paulo, SP : Contexto, 2003.

Assunto: Cinema na educação

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FE (1)

18.

LIVRO - Português

Número de chamada: 306.40981 C739

Publicação: Belo Horizonte, MG : Ed. UFMG, 2013.

Assunto: Comunismo e intelectuais - Brasil - História - Séc. XX

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19.

Coração civil : a vida cultural brasileira sob o regime militar (1964-1985): ensaio histórico

Cultura brasileira : utopia e massificação (1950 - 1980) / 1. ed.

LIVRO - Português

Número de chamada: 981.063 N162c

Publicação: São Paulo, SP : Intermeios, 2017.

Assunto: Politica cultural - Brasil - História

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20.

Cultura Brasileira : utopia e massificação (1950 - 1980) / 4. ed.

E-BOOK - Português

Publicação: São Paulo, SP : Contexto, 2001.

Resumo Mostra a historicidade da produção cultural, mas não a submissão desta à história. Traça um retrato amplo e detalhado da cultura brasileira, mapeando... Ver mais

Resumo

Mostra a historicidade da produção cultural, mas não a submissão desta à história. Traça um retrato amplo e detalhado da cultura brasileira, mapeando os vários caminhos pelos quais transitou a vida cultural em nosso país entre 195 e 198 . Aborda entre outros assuntos o processo de socialização e massificação da cultura; a arte como meio de representação das aspirações da sociedade e a cultura usada como elemento de apoio ou de crítica à ditadura militar. Apresenta a cultura como o caleidoscópio de um país, por si mesmo, contraditório, dinâmico e plural

Acesso restrito: https://middleware-bv.am4.com.br/SSO/uecamp/9788572441575

21.

https://app.minhabiblioteca.com.br/books/9788572441575

E-BOOK - Português

Publicação: São Paulo, SP : Contexto, 2001.

Assunto: Educação

Resumo Mostra a historicidade da produção cultural, mas não a submissão desta à história. Traça um retrato amplo e detalhado da cultura brasileira, mapeando... Ver mais

Resumo

Mostra a historicidade da produção cultural, mas não a submissão desta à história. Traça um retrato amplo e detalhado da cultura brasileira, mapeando os vários caminhos pelos quais transitou a vida cultural em nosso país entre 1950 e 1980. Aborda entre outros assuntos o processo de socialização e massificação da cultura; a arte como meio de representação das aspirações da sociedade e a cultura usada como elemento de apoio ou de crítica à ditadura militar. Apresenta a cultura como o caleidoscópio de um país, por si mesmo, contraditório, dinâmico e plural

22.

Cultura brasileira : utopia e massificação (1950-1980) / 4. ed.

Cultura brasileira : utopia e massificação (1950-1980)

LIVRO - Português

Número de chamada: 981 N162c 4.ed.

Publicação: São Paulo, SP : Contexto, 2018.

Assunto: Cultura de massa - Brasil - História - Séc. XX

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IA (1)

23.